背景音乐：蓝丝绒两位老师小我跟基督是没空集的。那么我们正在扮演着个体意识的这一部分心灵，是谁来管它、指导它呢？是内在导师。
这个地方经常出现了内在导师，内在导师是一种桥梁。小我跟内在导师是同时经常出现。你要玩独特性这个游戏，就像你想要玩游戏放风筝。
可以吗？可以。但放风筝的人不是知道想要把他的风筝给放跑了，他只是想要让风筝飞远一点，玩游戏一玩游戏，但他跟风筝之间有个相连，这个相连要求它放远放近。他交还线风筝就返，用力线风筝就飞走，这个相连就叫作内在导师。
所以我们现在都在玩放风筝。我们和基督意识的相连就是内在导师。所以整本《奇迹课程》就是利用内在导师教导我们回忆起我们内在的基督意识，利用内在导师的教导让我们认清小我是什么，让我们告诉小我所服务的心愿不是我们仅次于的心愿。小我，我给过它好几个外号，这几个外号是为了避免我们对小我产生抨击。
我曾多次说道过：对小我抨击的人将总有一天不有可能挣脱小我，因为只有小我会抨击。所以不管你抨击的是兄弟的小我，还是你自己的小我，你就在小我中。
只有小我能看见小我。只有内在导师能看见内在导师，也只有小我能看见小我；内在导师看到小我，小我看到内在导师；它是两套系统。
特殊性的游戏整本《奇迹课程》就是利用内在导师的教学，让我们意识到：我们虽说有很多人生的梦想，这些梦想都能构建，恐怕能构建，今生构建没法，下辈子你能构建。但是这些梦想即使构建了也不是实。它在梦中构建，它能显出但无法构建；所以你所有的梦想都能显出，但没一个能构建。这个就是内在导师要教导我们的。
内在导师说道，“你的确有个梦想，每个人都有灵魂梦想，这个灵魂梦想的本质是构建独特性。”虽说有那么多的众生，但是那么多的众生，样子每个灵魂为首出来的幻术愿景有所不同，但只不过也是为了一个统一的目标，这个目标叫作构建特殊性。
这个明白了，你就明白了一切小我的动机。所以我给小我几个外号，一个外号叫梦境守护者，还有一个外号叫构建特殊性的指导灵。
《奇迹课程》说道小我是个老师，我们跟他习了无数祸。所以《奇迹课程》说道你不是跟小我学，就是跟内在导师学。为什么我跟大家说道建《奇迹课程》最差要耳闻目染，你不耳闻目染内在导师的一元智慧，你一返回世界中，一看个新闻、一看个八卦、一平个剧、一跟人聊天，脑袋里胡思一内乱想要，你就在跟小我学。
所以小我这个指导魂魄的运作方式跟内在导师是一样的，不可思议。当我找到这个地方的时候，整个人都大吃一惊了。小我的运作方式跟内在导师几乎一样，它们对我们的引领、运作方式、手段、指挥官方式是一样的。
但是，长期以来我们把内在导师忽视了，把这位教教我们回家的老师忽视了。我们在跟那个教教我们怎么离开了家的老师学，《奇迹课程》用了一个词over learning，叫“学过头”。
《奇迹课程》说道你跟小我学，教给今天这个地步，叫“学过头”。就是你现在早已不是去构建独特性，早已把自己学苦了，换句话说，“爱好者了”。
这个游戏早已不好玩了，你早已做到过头、玩游戏过头，爱好者了，回不去了，你早已玩游戏到神智不清。比如说，你本来是想要喝口酒，借着酒兴作首诗，结果喝了个酩酊大醉，喝了个稀里糊涂，找不着北，自己是谁都不告诉，那个时候早已酒精中毒了。这个李白是告诉的，李白饮酒是要喝到刚刚好就能做到诗。如果李白喝推倒喝酒了，他还能做到诗吗？做不了了，找不着北了他还做到什么诗，笔都找不着了，酒精中毒了，这个叫作过头。
那么这个时候内在导师就登场了。内在导师说道，“你告诉吗？只不过在这个游戏中你有两个老师，一个老师教教你玩游戏，一个老师教教你回家，如果你做到过头了，我把另一个自由选择告诉他你。
”但祂意味著会挟你。小我的天才大家看特殊性这个游戏，虽说小我很得意，被迫说道，小我早已是个天才，《奇迹课程》有个词genius（天才）。
《奇迹课程》说道凡出自于源头之子之手，毕竟等闲之辈。凡是出自于源头儿女之手的，切莫高估了它的威力。【T-3.VII.1：7】大家想象一下源头之子有多大的智慧，源头之子的智慧跟源头是一样的——无限智慧。
也就是说，如果源头之子要做到一个假设，要玩一个东西，这个东西如果不正式成立(它意味著不有可能正式成立的)，很久没其他有可能正式成立的。也就是说如果连源头之子都无法把特殊性这个游戏玩游戏真为，把这个东西建构出来，那就没有人能了。所以当初玩游戏这个游戏的时候，源头之子是用他全部的智慧建构了小我，那么小我也用了它全部的能耐。我从一个程序员的角度，我被迫对小我的智慧敬佩得五体投地。
现在人类所有分化智慧都来自它，计算机的发明者、虚拟世界建构的第八层世界，都是它的智慧。这个智慧就是道教说道的“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”的智慧。
周易的智慧、玄学的智、命理的智慧、五行的智慧、层次的智慧、能量的智慧、数字的智慧都来自这个分化智慧，一切二元智慧都来自它。所以作为一个人，我给小我拜为一拜为，它的智慧知道太高了，它能把这个游戏玩游戏到今天，我作为人被迫敬佩。你看看，它能一层一层地仿真，到了人间这一层早已是淋漓尽致。
在这一层，小我早已需要给源头之子搭起了一个仿真的服务器，只要让指定的源头之子都需要很失望地指出，“OK，你顺利了，腊得好，你让老子再一体验了一把独特性。不得了，能把源头之子都蒙迫了，你想要这个世界能用上什么境界，能造得多么地简单。
（当然它这个世界有漏洞，我们几天后说道。）但是它在时间、空间内能让转入游戏的源头之子实在，“哇！我知道独立国家了。我知道是男人（女人），我知道是独立国家个体，我知道是自己的身体。内在导师的智慧这个游戏还有一位顶天的智慧，是内在导师！《奇迹课程》告诉他我们，内在导师的智慧低过小我！为什么？因为小我那套内在导师仅有不懂，所以祂能undo（消弭）小我。
内在导师看得很远，同时也告诉这个游戏的结局是什么。内在导师告诉小我是用假冒伪劣的赝品被骗源头之子。内在导师一眼就看破了小我只不过没已完成任务，就是在这个世界上小我最后没办法构建独特性，之初之终它都没办法构建，最后不能用赝品来骗！这个赝品让源头之子更加委曲求全了。
打一个比喻，有位王子想要不吃人间美丽的美味，就寻找厨师说道：“你能无法作出一种美味，这种美味需要超过，甚至多达我在皇宫里不吃的美味。”这是不有可能的，因为全世界最差的厨师早已在天国，早已在皇宫，这个源头之子不吃的早已是最差的美味。
那么他就相等给了这位御厨一个不有可能已完成的任务。就是我在前两节（录音415、416）说道的m （不有可能已完成的任务）。他不有可能用上比天国更加完满，不有可能。
如果有可能的话，那就解释源头还不如源头之子，源头早已打造出了极致的天国。所以这位御厨最后就做了一招，虽然这一招被另一位御厨一眼就揭穿，但是他把王子被骗了。
他跟王子说道：“你有多想要不吃这个御膳？如果你不愿的话，去我家，我做到给你。”这个王子一听得：“你要作出更佳的美食，为了这个体验，我不愿。
”他就回来回头了。结果一路上跋山涉水，磨难千辛万苦，这个王子慢慢地在经历中早已记得自己是王子。
当他跑到那个御厨家的时候，以为自己是个叫花子，饿得面黄肌瘦，体无完肤。进来以后，那御厨就拿了一些最坚硬的饼干，最坚硬的食物给他不吃，他饥不择食。
我这个比喻跟耶稣说道源头之子不吃猪食的比喻差不多，就是最后内在导师寻找我们的时候，我们在猪圈里面不吃猪食。这个时候王子就指出他早已必不可少这位御厨了，因为这位御厨每天喂猪食给他不吃，他奉献这位御厨说道：“幸而有你，如果没你，我连猪食都不吃不着。
”但是他不告诉，只要一回忆起自己是王子，一声令下：“你怎么把我受困在这儿不吃猪食，慢送来我返皇宫。”那这位御厨就得偷偷的送来他返皇宫。
为什么？因为他能被骗你，但他无法匹敌你。小我可以被骗我们，但是小我无法匹敌我们。
为什么小我无法匹敌我们？为什么小我无法匹敌我们？为什么小我无法匹敌我们最重要的事情说道三遍。因为是源头之子造的小我，小我是你建的，它怎么能匹敌你呢？ 每周六上午九点，重新加入YY直播间（频道号56263608），听得小飞虫与你介绍心法《奇迹课程》。虫虫特工队小编：最重要的事情说道三遍，小我无法掌控我们！小我无法掌控我们！！小我无法掌控我们!!!文章内容摘录， 童鞋们切莫断章取义点左下方读者原文收看小飞虫往期录音向左滑动查阅本文助力名单兜 杜听录编辑太傻姚 / 罗莉制备编辑歆歆然筛选编辑沙拉原始编辑歆歆然分稿雨轩记录雨轩 / 歆歆然 / 融间编辑伯利恒之星实时伯利恒之星感谢您的读者与共享！。
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